अप्रचलन की प्रणालीगत समस्या
महासागर दशक के मद्देनजर, वैज्ञानिक समुदाय को एक पहेली का सामना करना पड़ रहा है; बड़े पैमाने पर सामाजिक लामबंदी, राजनीतिक और आर्थिक कार्रवाई को समुद्र की आवश्यक वस्तुओं और सेवाओं को महत्व देने, संरक्षित करने, बहाल करने और बढ़ाने के लिए कैसे प्रोत्साहित किया जाए, जब आम जनता भावनात्मक रूप से इससे डिस्कनेक्ट हो जाती है?
समुद्री पारिस्थितिक तंत्र के "दृष्टि से बाहर, मन से बाहर" सार्वजनिक दृष्टिकोण आधुनिक समाज के एक सह-अस्तित्व पर लगातार सोच के पूंजीकरण पर जोर देने के लिए प्रोत्साहित कर रहा है (यानी, नए "सही" उत्तर को पुराने को मारना चाहिए)। इस मानसिकता का पूंजीकरण अप्रचलितता को प्रोत्साहित और सामान्य करता है; सब कुछ और हर कोई एकल उपयोग वस्तुओं और समुद्री प्लास्टिक प्रदूषण से पारिस्थितिकी तंत्र और महासागर ड्रिलिंग के लिए प्रतिस्थापित है।
लेकिन यह इस तरह से नहीं होना चाहिए! संकट के वर्तमान युग के लिए नई राजनीति पर चर्चा करते हुए, पर्यावरण और राजनीतिक कार्यकर्ता, जॉर्ज मोनबायोट ने "सुरक्षा और लचीलापन के साथ हर किसी को प्रदान करने के लिए सार्वभौमिक लाभों को निधि देने के लिए आम धन का उपयोग करने" पर जोर दिया। एक दयालु दुनिया जो हमारे दयालु मूल्यों को उत्तेजित और सामान्य करती है, वह एक होगी जो लचीले और भविष्य के लिए तैयार बच्चों को सशक्त बनाती है जो वैश्विक चुनौतियों को हल करने के लिए रचनात्मक रूप से सोचते हैं। एक शैक्षिक बच्चों की पुस्तक बनाने में जो पढ़ने और खेलने को जोड़ती है, हमारी योजना परिवर्तन-निर्माताओं के नायकों की नई पीढ़ी के लिए महासागर साक्षरता को बढ़ावा देकर समुद्र से आम जनता के भावनात्मक अंतर को पाटना है।
"द एडवेंचर्स ऑफ पोली एंड ओर्सी": एक प्रेरणादायक और आकर्षक महासागर की वकालत करना
"द एडवेंचर्स ऑफ पोली एंड ओर्सी" एक बहु-स्तरित, एडु-टैनिंग बच्चों की पुस्तक है, जो समुद्र साक्षरता और पारस्परिक कौशल के तत्वों के साथ-साथ ग्राफिक, अनुदेशात्मक और कथा डिजाइन को जोड़ती है, ताकि 21-शताब्दी के बच्चों (6-10 वर्ष की आयु से) के लिए अनौपचारिक सीखने की तकनीकों की बेहतर प्रथाओं पर प्रकाश डाला जा सके।
पुस्तक का केंद्रीय विषय किंत्सुगी की जापानी कला से प्रेरित है, जो टूटे हुए मिट्टी के बर्तनों को सुनहरे या चांदी के लाह के साथ तोड़-फोड़ को भरकर सुधारता है - अपूर्णता को गले लगाने के लिए एक रूपक। तदनुसार, पुस्तक की पौराणिक दुनिया में जब एक जानवर को चोट लगती है, तो उसका दिल सचमुच टुकड़ों में टूट जाता है, जिसे प्रतीकात्मक रूप से एक जादुई, आत्म-चिंतनशील प्रक्रिया के माध्यम से एक साथ संशोधित किया जा सकता है। "जब जीवन बहुत डरावना हो जाता है, तो यह इस तथ्य के साथ आने वाले सर्वोच्च महत्व का होता है कि आंतरिक शांति ढूंढना दुर्लभ हो सकता है, कि हमारे जीवन के लिए यह बहुत असामान्य है कि हम पूरा या नैतिक रूप से उत्थान कर रहे हैं, या उस मामले के लिए अनक्रैक्ड या असीम रूप से नया है," एली पैलियोथोडोरू, परियोजना के मनोवैज्ञानिक मानचित्रण सलाहकार का मानना है।
इस इंटरैक्टिव पुस्तक की अवधारणा, शोध और विकास में हम वर्तमान महासागरीय और जलवायु चुनौतियों के साथ किंत्सुगी-प्रेरित एक की तरह विलक्षण कथा रूपक बुनेंगे, जिसके परिणामस्वरूप "महासागर हम चाहते हैं (और सख्त जरूरत है)" के साथ संबंध को प्रेरित करने के लिए एक हास्यवादी, असली और चालाक दृष्टिकोण। आखिरकार, जैसा कि युवा दर्शक मुख्य पात्रों के कारनामों के साथ संलग्न होते हैं, दोनों मैक्रो और माइक्रो स्तर पर, वे विज्ञान-आधारित निर्णय लेने के लिए परिप्रेक्ष्य लेने, आत्म-प्रतिबिंब और लचीलेपन के बारे में सीखते हैं। हम आशा करते हैं कि पोली और ऑर्सी की ईमानदारी की कहानी में निविदा और निहित हमारे नीले ग्रह के साथ एक गहरी, भावनात्मक आत्मीयता प्रदान करेगी।
परियोजना की आकांक्षाएं हमारी युवा टीम के ट्रांसडिसिप्लिनरी दृष्टिकोण के बिना संभव नहीं होंगी; जैसा कि हमारे पास समुद्री विज्ञान, मनोविज्ञान और शिक्षा के साथ-साथ एनीमेशन और डिजाइन में विशेषज्ञता है।
खेल-आधारित कथा सीखने के लिए एक दो-आयामी दृष्टिकोण
हम कथा-आधारित सीखने और सामाजिक विज्ञान अंतर्दृष्टि को एकीकृत करेंगे: i) परिवर्तनकारी शिक्षा; ii) नाटक-प्ले तत्वों के माध्यम से, समग्र और व्यवहार संशोधनों को बढ़ावा देने के लिए जो बच्चों की भावनात्मक बुद्धि में योगदान करते हैं।
परिवर्तनकारी शिक्षा "विचलित दुविधाओं" का उपयोग करती है[2] एक बच्चे की विश्वास प्रणाली को हिलाने के लिए, उन्हें सवाल करने के लिए झुकाती है कि वे क्या मानते हैं [3]। इस प्रक्रिया के माध्यम से, बच्चों को दुनिया को समझने के नए दृष्टिकोणों को प्रयोग करने और फिर से एकीकृत करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। पुस्तक का डबल-परिप्रेक्ष्य कथन (यानी, पोली या ऑर्सी के दृष्टिकोण से बताई गई कहानी), बच्चों में एक परिप्रेक्ष्य लेने की प्रक्रिया को ट्रिगर करेगी, जिससे उन्हें संबंधित करने, आश्चर्यचकित होने और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि प्रत्येक चरित्र की नैतिक दुविधाओं और पर्यावरणीय चुनौतियों के बारे में गंभीर रूप से सोचने के लिए।
इसके बाद, यह दिखाया गया है कि जो बच्चे नाटक के साथ संलग्न होते हैं, उन्हें अन्य लोगों के दिमाग में क्या हो रहा है, इसकी गहरी समझ होती है [4] कि वे क्यों सोचते हैं कि किसी ने जिस तरह से काम किया था, या वे अपनी स्थिति में क्या करेंगे। पात्रों के दो दृष्टिकोणों का पालन करने के अलावा, पुस्तक एक फोल्डेबल इंटरैक्टिव मानचित्र के रूप में एक अतिरिक्त कहानी कहने वाली परत को एकीकृत करेगी। मानचित्र में पुस्तक की मुख्य कथा से जुड़ी विचार गतिविधियां शामिल होंगी, बच्चों को व्यक्तिगत लचीलापन, भेद्यता, पारस्परिक कौशल और समुद्री पारिस्थितिक तंत्र पर मानवजनित प्रभाव के विषयों पर आत्म-प्रतिबिंबित करने और "नाटक खेलने" के लिए।
एक दृश्य कथा बनाने पर
और फिर भी, पुस्तक की इंटरैक्टिवनेस इसके लिखित शब्दों से परे फैली हुई है। हम बच्चों की चंचलता को गले लगाते हैं और उन्हें पुस्तक के विभिन्न अमूर्त विषयों की अपनी व्याख्याएं बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं। "हम मोनोक्रोम चित्र और बहुरंगी दृश्यों के मिश्रण के साथ खेलना चाहते हैं। यह एक तरफ, कहानी और इसके विभिन्न वातावरणों और भावनात्मक परतों के माध्यम से मार्गदर्शन करने में मदद करता है, और दूसरी तरफ, यह बच्चों के लिए पढ़ने को रोमांचक बनाता है और बहुत सारे आश्चर्य रखता है।
खुद को चुनौती देने पर
इस परियोजना के बीज को 2018 में लगाया गया था, एक भाषण के दौरान मैंने एम्स्टर्डम विश्वविद्यालय में रिश्तेदारों के चयन और प्रकृति में परोपकारिता पर दिया था। मेरे लिए, विश्वसनीय दोस्तों और सहयोगियों के सहयोग से पुस्तक की पौराणिक दुनिया को दोहराना वैज्ञानिकों और कलाकारों दोनों के रूप में विकसित होने का मौका है, जो मायने रखता है, उसकी हमारी समझ को गहरा करता है, और बच्चों के लिए अनौपचारिक सीखने की तकनीकों की बेहतर प्रथाओं पर प्रकाश डालकर हमारी शिक्षा के विशेषाधिकार का भुगतान करता है।
क्रेडिट: कथा / अनुदेशात्मक डिजाइन: Despoina Kortesidou,Illustrator / ग्राफिक डिजाइनर: Moriz Oberberger,समुद्री विज्ञान सलाहकार: Haris Paliogiannis, मनोविज्ञान सलाहकार: एली Palaiothodorou,इस परियोजना को क्रिएटिव इंडस्ट्रीज फंड एनएलद्वारा वित्त पोषित किया जाता है।
संदर्भों की सूची:
[1]: मोनबायोट, जी (2017)। मलबे से बाहर: संकट के युग के लिए एक नई राजनीति। वर्सो बुक्स, पी। [2]: एक विचलित दुविधा तब होती है जब विषय कुछ ऐसा सामना करता है जो उनके विश्वदृष्टि में फिट नहीं होता है और महत्वपूर्ण संवाद के माध्यम से - उनके पहले से आयोजित विश्वासों पर पुनर्विचार करता है। [3]: किचनहैम, ए (2008)। जॉन मेज़िरो के परिवर्तनकारी सीखने के सिद्धांत का विकास। परिवर्तनकारी शिक्षा के जर्नल, 6 (2), 104-123। [4]: Gopnik, A., Glymour, C., Sobel, D.M., Schulz, L. E., Kushnir, T., & Danks, D. (2004). बच्चों में कारण सीखने का एक सिद्धांत: कारण मानचित्र और Bayes जाल। मनोवैज्ञानिक समीक्षा, 111 (1), 3।
यह लेख संयुक्त राष्ट्र महासागर दशक को समर्पित एक ऑनलाइन श्रृंखला का हिस्सा है। एक कहानी प्रत्येक सप्ताह प्रकाशित किया जाएगा कि पहल, नए ज्ञान, भागीदारी, या अभिनव समाधान है कि निम्नलिखित सात महासागर दशक के परिणामों के लिए प्रासंगिक है से संबंधित है । यहां महासागर दशक को समर्पित विशेष डिजिटल मुद्दे तक पहुंचें।