Le problème systémique de l'obsolescence
Dans le sillage du site Décennie de l'Océan, la communauté scientifique est confrontée à une énigme : comment encourager une mobilisation sociétale à grande échelle et une action politique et économique visant à valoriser, protéger, restaurer et améliorer les biens et services essentiels des océans, alors que le grand public en est émotionnellement déconnecté ?
La vision publique des écosystèmes marins "loin des yeux, loin du cœur" a encouragé l'accent mis par la société moderne sur la capitalisation d'une pensée successive par rapport à une pensée coexistante (c'est-à-dire que la nouvelle "bonne" réponse doit tuer l'ancienne). La capitalisation de cet état d'esprit encourage et normalise l'obsolescence ; tout et tout le monde est remplaçable, des objets à usage unique et de la pollution marine par le plastique aux écosystèmes et aux forages océaniques.
Mais ce n'est pas une fatalité ! George Monbiot, militant écologiste et politique, parle d'une nouvelle politique à l'ère de la crise et insiste sur l'utilisation des richesses communes pour financer des avantages universels afin d'offrir à chacun sécurité et résilience [1]. Un monde plus aimable, qui stimule et normalise nos valeurs plus aimables, serait un monde qui donnerait aux enfants résilients et prêts pour l'avenir les moyens de penser de manière créative afin de résoudre les problèmes mondiaux. En créant un livre éducatif pour enfants qui combine la lecture et le jeu, nous voulons combler le fossé émotionnel qui sépare le grand public de l'océan en encourageant l'éducation à l'océan pour la nouvelle génération de héros artisans du changement.
"Les aventures de Poli & Orci" : plaider pour un océan inspirant et engageant
"The Adventures of Poli & Orci" est un livre pour enfants à plusieurs niveaux, à vocation éducative, qui mêle des éléments graphiques, pédagogiques et narratifs à des éléments d'océanographie et de compétences interpersonnelles, afin de mettre en lumière les meilleures pratiques en matière de techniques d'apprentissage informel pour les enfants du 21e siècle (âgés de 6 à 10 ans).
Le thème central du livre s'inspire de l'art japonais du Kintsugi, qui consiste à réparer des poteries brisées en les remplissant de laque dorée ou argentée - une métaphore de l'acceptation de l'imperfection. Ainsi, dans le monde mythologique du livre, lorsqu'un animal est blessé, son cœur se brise littéralement en morceaux, qui peuvent ensuite être symboliquement recollés, grâce à un processus magique d'autoréflexion. "Lorsque la vie devient trop effrayante, il est primordial d'accepter le fait qu'il peut être rare de trouver la paix intérieure, qu'il est très inhabituel que notre vie soit épanouissante ou moralement édifiante, ou encore qu'elle soit sans faille ou infiniment nouvelle", estime Elli Palaiothodorou, conseillère en cartographie psychologique pour le projet.
En concevant, recherchant et développant ce livre interactif, nous tisserons des allégories narratives fantastiques, comme celle inspirée de Kintsugi, avec les défis océaniques et climatiques actuels, résultant en une approche humoristique, surréaliste et intelligente pour inspirer une connexion avec "l'océan que nous voulons (et dont nous avons désespérément besoin)". En fin de compte, au fur et à mesure que le jeune public s'engage dans les aventures des personnages principaux, à la fois au niveau macro et micro, il apprend à prendre du recul, à réfléchir sur lui-même et à faire preuve de résilience pour prendre des décisions fondées sur la science. Nous espérons que l'histoire tendre et honnête de Poli et Orci suscitera une affinité émotionnelle plus profonde avec notre planète bleue.
Les aspirations du projet ne seraient pas possibles sans l'approche transdisciplinaire de notre jeune équipe, qui possède une expertise en sciences marines, en psychologie et en éducation, ainsi qu'en animation et en design.
Une double approche de l'apprentissage narratif par le jeu
Nous intégrerons l'apprentissage basé sur la narration et les connaissances en sciences sociales : i) l'apprentissage transformatif ; à travers ii) des éléments de simulation, afin de promouvoir des modifications holistiques et comportementales qui contribuent à l'intelligence émotionnelle des enfants.
L'apprentissage transformatif utilise des "dilemmes désorientants"[2] pour secouer le système de croyances d'un enfant, l'incitant à remettre en question ce en quoi il croit[3]. Grâce à cette procédure, les enfants sont encouragés à expérimenter et à réintégrer de nouvelles perspectives de compréhension du monde. La narration à double perspective du livre (c'est-à-dire l'histoire racontée du point de vue de Poli ou d'Orci) déclenchera un processus de prise de perspective chez les enfants, leur permettant de s'identifier, d'être surpris et surtout de réfléchir de manière critique aux dilemmes moraux de chaque personnage et aux défis environnementaux auxquels ils sont confrontés.
Par ailleurs, il a été démontré que les enfants qui jouent à faire semblant comprennent mieux ce qui se passe dans la tête des autres [4], pourquoi ils pensent que quelqu'un a agi comme il l'a fait, ou ce qu'ils feraient à leur place. Outre le simple fait de suivre les deux perspectives des personnages, le livre intégrera une couche narrative supplémentaire sous la forme d'une carte interactive pliable. Cette carte contiendra des activités de réflexion liées au récit principal du livre, permettant aux enfants de réfléchir et de "faire semblant" sur les thèmes de la résilience personnelle, de la vulnérabilité, des compétences interpersonnelles et de l'impact anthropogénique sur les écosystèmes marins.
Sur la création d'un récit visuel
Et pourtant, l'interactivité du livre va au-delà des mots écrits. Nous faisons appel à l'esprit ludique des enfants et les invitons à créer leurs propres interprétations des différents thèmes abstraits du livre. "Nous voulons jouer avec un mélange de dessins monochromes et de scènes multicolores. Cela permet, d'une part, de guider l'histoire et ses différentes atmosphères et couches émotionnelles et, d'autre part, de rendre la lecture passionnante pour les enfants et de leur réserver de nombreuses surprises", explique Moriz Oberberger, illustrateur et concepteur graphique du livre, à propos du développement de l'identité visuelle de l'ouvrage.
Se remettre en question
La graine de ce projet a été plantée, en 2018, lors d'une conférence que j'ai donnée à l'Université d'Amsterdam sur la sélection de la parenté et l'altruisme dans la nature. Pour moi, l'itération du monde mythifié du livre en collaboration avec des amis et des collègues de confiance est une chance de grandir à la fois en tant que scientifiques et artistes, d'approfondir notre compréhension de ce qui compte, et de payer le privilège de notre éducation en faisant la lumière sur les meilleures pratiques des techniques d'apprentissage informel pour les enfants.
Crédits : Conception narrative/instructive : Despoina Kortesidou, Illustrateur/graphiste : Moriz Oberberger, Conseiller en sciences marines : Haris Paliogiannis, Conseiller en psychologie : Elli Palaiothodorou, Ce projet est financé par le Creative Industries Fund NL.
Liste de références :
[1] : Monbiot, G. (2017). Out of the wreckage : Une nouvelle politique pour un âge de crise. Verso Books, p. 184.[2] : Un dilemme désorientant est lorsque le sujet rencontre quelque chose qui ne correspond pas à sa vision du monde et -par le biais d'un dialogue critique- remet en question ses croyances antérieures[3] : Kitchenham, A. (2008). The evolution of John Mezirow's transformative learning theory (L'évolution de la théorie de l'apprentissage transformatif de John Mezirow). Journal of transformative education, 6 (2), 104-123.[4] : Gopnik, A., Glymour, C., Sobel, D. M., Schulz, L. E., Kushnir, T., & Danks, D. (2004). A theory of causal learning in children : causal maps and Bayes nets (Une théorie de l'apprentissage causal chez les enfants : cartes causales et réseaux de Bayes). Psychological review, 111 (1), 3.
Cet article fait partie d'une série en ligne consacrée à l'ONU Décennie de l'Océan. Un article sera publié chaque semaine sur des initiatives, de nouvelles connaissances, des partenariats ou des solutions innovantes en rapport avec les sept résultats suivants de Décennie de l'Océan . Accédez au numéro numérique spécial consacré à Décennie de l'Océan ici.