노후화의 시스템적 문제
해양 10년을 맞이하여 과학계는 일반 대중이 해양과 정서적으로 단절되어 있는 상황에서 해양의 필수 재화와 서비스를 가치 있게 여기고, 보호하고, 복원하고, 향상시키기 위한 대규모 사회적 동원, 정치적, 경제적 행동을 어떻게 장려할 것인가라는 난제에 직면해 있습니다.
해양 생태계에 대한 '보이지 않으면 생각하지 않는' 대중의 시각은 현대 사회가 공존적 사고(즉, 새로운 '정답'은 오래된 것을 죽여야 한다는 생각)보다 연속적 사고(즉, 새로운 '정답'은 오래된 것을 죽여야 한다는 생각)를 강조하도록 조장하고 있으며, 이러한 사고방식의 자본화는 일회용 물건과 해양 플라스틱 오염부터 생태계와 해양 시추에 이르기까지 모든 것을 대체할 수 있는 노후화를 장려하고 정상화시키고 있습니다.
하지만 꼭 이럴 필요는 없습니다! 환경 및 정치 운동가인 조지 몬비엇은 현 위기의 시대를 위한 새로운 정치에 대해 논의하면서 "모든 사람에게 안전과 회복력을 제공하기 위한 보편적 혜택을 위해 공동의 부를 사용하는 것"을 강조합니다[1]. 우리의 친절한 가치를 자극하고 정상화하는 더 친절한 세상은 창의적으로 생각하여 글로벌 과제를 해결하는 회복력 있고 미래를 준비하는 어린이들에게 힘을 실어주는 세상이 될 것입니다. 독서와 놀이를 결합한 교육용 동화책을 제작함으로써 새로운 세대의 체인지메이커 영웅을 위한 해양 리터러시를 육성하여 일반 대중과 해양의 정서적 격차를 해소할 계획입니다.
"폴리와 오르시의 모험": 영감을 주는 매력적인 바다를 위한 옹호 활동
'폴리와 오르시의 모험'은 21세기 어린이(6~10세)를 위한 비형식적 학습 기술의 더 나은 사례를 조명하기 위해 그래픽, 교육 및 내러티브 디자인과 해양 문해력 및 대인관계 기술을 결합한 다층적인 에듀테인먼트 동화책입니다.
이 책의 중심 주제는 불완전함을 포용하는 것에 대한 은유로 깨진 도자기를 금이나 은칠로 채워서 수선하는 일본의 킨츠기 예술에서 영감을 받았습니다. 따라서 이 책의 신화적 세계에서는 동물이 상처를 입으면 말 그대로 심장이 산산조각이 나지만, 마법과 자기 성찰의 과정을 통해 상징적으로 함께 수선할 수 있습니다. 이 프로젝트의 심리 매핑 고문인 엘리 팔라이오토도루는 "삶이 너무 무서울 때 내면의 평화를 찾는 것은 매우 드문 일이며, 우리의 삶이 만족스럽거나 도덕적으로 고양되거나 금이 가지 않거나 무한히 새로운 것이 될 수 있다는 점에서 가장 중요합니다."라고 말합니다.
이 인터랙티브 북을 구상, 연구, 개발하는 과정에서 우리는 킨츠기에서 영감을 받은 환상적인 이야기 우화를 현재의 해양 및 기후 문제와 결합하여 유머러스하고 초현실적이며 영리한 접근 방식으로 '우리가 원하는(그리고 절실히 필요한) 바다'와의 연결을 유도할 수 있도록 만들었습니다. 궁극적으로 어린이 관객은 거시적, 미시적 차원에서 주인공들의 모험에 참여하면서 관점 취하기, 자기 성찰, 과학에 기반한 결정을 내리는 회복탄력성에 대해 배우게 됩니다. 폴리와 오르시의 정직함에 뿌리를 둔 감동적인 이야기가 우리의 푸른 행성에 대해 더 깊고 정서적인 친밀감을 선사할 수 있기를 바랍니다.
해양 과학, 심리학, 교육은 물론 애니메이션과 디자인에 대한 전문성을 갖춘 젊은 팀의 학제 간 접근 방식이 없었다면 이 프로젝트의 포부는 불가능했을 것입니다.
게임 기반 내러티브 학습에 대한 두 가지 접근 방식
우리는 내러티브 기반 학습과 사회과학적 통찰력을 통합할 것입니다: i) 변형 학습; ii) 척 놀이 요소를 통해 아이들의 정서적 지성에 기여하는 전체적이고 행동 수정을 촉진합니다.
변혁적 학습은 '방향 감각 상실 딜레마'[2]를 사용하여 아이들의 신념 체계를 흔들고, 그들이 믿는 것에 의문을 제기하도록 유도합니다[3]. 이 과정을 통해 아이들은 세상을 이해하는 새로운 관점을 실험하고 재통합하도록 장려됩니다. 이 책의 이중 시점 내레이션(즉, 폴리 또는 오르시의 관점에서 이야기)은 아이들에게 관점 전환 과정을 촉발하여 각 캐릭터의 도덕적 딜레마와 그들이 직면한 환경 문제에 대해 공감하고, 놀라고, 무엇보다 비판적으로 생각할 수 있게 해줍니다.
척 놀이를 하는 아이들은 다른 사람의 마음속에서 일어나는 일[4]을 더 깊이 이해하고, 왜 누군가가 그렇게 행동했다고 생각하는지, 그 입장이라면 어떻게 행동할 것인지에 대해 더 깊이 이해하는 것으로 나타났습니다. 이 책은 단순히 등장인물의 두 가지 관점을 따라가는 것 외에도 접이식 대화형 지도 형태의 추가적인 스토리텔링 레이어를 통합할 것입니다. 이 지도에는 책의 주요 내러티브와 연결된 사고 활동이 포함되어 있어 아이들이 개인의 회복력, 취약성, 대인관계 기술, 해양 생태계에 대한 인위적 영향 등의 주제에 대해 자기 성찰과 '척 놀이'를 할 수 있습니다.
시각적 내러티브 만들기
하지만 이 책의 상호작용성은 글로 쓰여진 단어 그 이상으로 확장됩니다. 우리는 아이들의 장난기를 포용하고 책의 다양한 추상적인 주제에 대한 해석을 만들도록 초대합니다. "우리는 흑백 그림과 여러 가지 색상의 장면을 섞어 가지고 놀기를 원합니다. 이는 한편으로는 스토리와 다양한 분위기와 감정적 층위를 안내하는 데 도움이 되고, 다른 한편으로는 아이들이 책을 읽는 데 흥미를 느끼고 많은 놀라움을 선사합니다." 이 책의 일러스트레이터이자 그래픽 디자이너인 모리즈 오버버거는 책의 비주얼 아이덴티티 개발에 대해 이렇게 설명합니다.
스스로에게 도전하기
이 프로젝트의 씨앗은 2018년 암스테르담 대학교에서 친족 선택과 자연의 이타주의에 관한 강연을 하면서 심어졌습니다. 신뢰할 수 있는 친구 및 동료들과 협력하여 이 책의 신화화된 세계를 반복하는 것은 과학자이자 예술가로서 성장하고, 중요한 것에 대한 이해를 깊게 하며, 아이들을 위한 비공식 학습 기술의 더 나은 사례를 조명함으로써 우리 교육의 특권을 발전시키는 기회입니다.
크레딧: 내러티브/교육 디자인: 데스포이나 코르테시두, 일러스트레이터/그래픽 디자이너: 모리즈 오버버거, 해양 과학 고문: 하리스 팔리오지아니스, 심리학 고문: 엘리 팔라이오토도루, 이 프로젝트는 크리에이티브 인더스트리 펀드 NL에서 자금을 지원받았습니다.
참조 목록:
[1]: Monbiot, G. (2017). 잔해에서 벗어나: 위기의 시대를 위한 새로운 정치. 베르소북스, p. 184.[2]: 방향성 상실 딜레마는 주체가 자신의 세계관에 맞지 않는 것을 접하고 비판적 대화를 통해 이전에 가지고 있던 신념을 다시 생각하는 것입니다.[3]: Kitchenham, A. (2008). 존 메지로우의 변혁적 학습 이론의 진화. 변혁적 교육 저널, 6 (2), 104-123.[4]: Gopnik, A., Glymour, C., Sobel, D. M., Schulz, L. E., Kushnir, T., & Danks, D. (2004). 어린이의 인과 학습 이론 : 인과지도와 베이즈 그물. 심리적 검토, 111 (1), 3.
이 글은 유엔 해양 10년을 주제로 한 온라인 시리즈의 일부입니다. 다음 7가지 해양 10년의 성과와 관련된 이니셔티브, 새로운 지식, 파트너십 또는 혁신적인 솔루션과 관련된 이야기가 매주 한 편씩 게재될 예정입니다. 여기에서 해양 10년 특별 디지털 호에 액세스하세요.