Pada kesempatan One Ocean Summit yang berlangsung di Brest, Prancis, UNESCO mengumumkan telah menetapkan tujuan memasukkan pendidikan laut dalam kurikulum sekolah dari 193 Negara Anggotanya pada tahun 2025. Untuk mencapai tujuan ini, badan PBB menyediakan toolkit kepada para pembuat keputusan publik dengan kerangka referensi bersama konten pendidikan di lautan.
" Komunitas internasional harus menjadikan pendidikan sebagai salah satu pilar aksi untuk laut. Karena jika kita ingin melindunginya dengan lebih baik, kita harus mengajarkannya dengan lebih baik. Pada kesempatan KTT One Ocean Summit, saya menetapkan tujuan bersama untuk 193 negara anggota kami: untuk memasukkan pendidikan kelautan ke dalam kurikulum sekolah pada tahun 2025. " Audrey Azoulay Direktur Jenderal UNESCO, selama kehadirannya di Brest
Dari tingkat nasional hingga kelas
Untuk mencapai tujuan ambisius ini, UNESCO pada hari Kamis meluncurkan repositori umum konten pendidikan untuk pembuat kebijakan dan pengembang kurikulum. Ini memberi mereka semua kunci yang diperlukan untuk mengintegrasikan pendidikan laut di setiap tingkat rantai pendidikan: mulai dari penyusunan kurikulum nasional hingga persiapan pelajaran oleh para guru.
"Berkat toolkit ini, semua Negara berada pada pijakan yang sama, dengan cepat dapat menempatkan laut di jantung pendidikan dan meningkatkan pengetahuan siswa di bidang ini sehingga mereka menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan berkomitmen." Stefania Giannini Asisten Direktur Jenderal UNESCO yang bertanggung jawab atas pendidikan
Menghargai praktik yang baik
Alat pendidikan baru yang disediakan oleh UNESCO, dengan dukungan AXA XL dan banyak mitra dan ahli lainnya, mencerminkan keyakinan bahwa kita perlu mengubah cara masyarakat berinteraksi dengan lautan untuk mencapai model yang lebih berkelanjutan.
Dalam alat referensinya, UNESCO menyoroti praktik baik negara-negara anggota yang sudah bekerja pada pendidikan laut, seperti Brasil, Kanada, Kosta Rika, Kenya, Portugal dan Swedia. Dalam bentuk studi kasus, Organisasi menyajikan hasil utama yang dicapai oleh negara-negara ini, serta peluang dan tantangan yang dihadapi ketika berusaha untuk memasukkan pengetahuan laut secara terstruktur dalam kurikulum.
Termasuk pengetahuan tradisional
Bagi UNESCO, pendidikan laut seharusnya tidak hanya melibatkan transmisi pengetahuan ilmiah dan kesadaran akan isu-isu kontemporer; itu juga harus mempromosikan keterampilan dan pengetahuan tradisional, seperti yang dilindungi oleh Konvensi Warisan Budaya Takbenda 2003, yang mempromosikan teknik penangkapan ikan leluhur, misalnya. Toolkit baru UNESCO menyerahkannya kepada Negara-negara Anggota dan wilayah untuk menyesuaikan "teori perubahan" dengan praktik, situasi, dan kebutuhan spesifik mereka.
UNESCO akan memantau implementasi tujuan ini oleh 193 negara anggotanya. Laporan kemajuan pertama direncanakan untuk COP27, yang akan diadakan pada November 2022 di Mesir.
UNESCO dan Laut
Organisasi Pendidikan, Ilmu Pengetahuan dan Kebudayaan PBB adalah badan PBB yang bertanggung jawab atas laut. Komisi Oseanografi Antarpemerintah UNESCO (IOC), didirikan pada tahun 1960 dan bergabung dengan 150 negara, mengkoordinasikan program global seperti pemetaan laut, pemantauan kesehatan laut dan pencegahan risiko tsunami, serta berbagai proyek penelitian ilmiah. Badan ini juga merupakan penjaga tempat laut yang unik, melalui 232 cagar biosfer laut dan 50 situs Warisan Dunia laut dengan nilai universal yang luar biasa.
UNESCO memimpin Dekade Ilmu Kelautan PBB untuk Pembangunan Berkelanjutan (2021 hingga 2030), yang tahun ini akan melihat organisasi beberapa KTT internasional utama yang akan membantu memperkuat mobilisasi di bidang ini.
Temukan konten pendidikan
Perlengkapan pers: Program Kelautan UNESCO
Kontak pers: Thomas Mallard, +33 1 45 68 22 93