بمناسبة انعقاد قمة المحيط الواحد في بريست بفرنسا، أعلنت اليونسكو أنها حددت لنفسها هدف إدراج تعليم المحيطات في المناهج الدراسية لدولها الأعضاء ال 193 بحلول عام 2025. ولتحقيق هذا الهدف، تتيح وكالة الأمم المتحدة لصانعي القرار العام مجموعة أدوات ذات إطار مرجعي مشترك للمحتوى التعليمي في المحيط.
يجب على المجتمع الدولي أن يجعل التعليم أحد ركائز عمله من أجل المحيطات. لأنه إذا أردنا حمايتها بشكل أفضل ، يجب أن نعلمها بشكل أفضل. وبمناسبة مؤتمر قمة المحيط الواحد، أحدد هدفا مشتركا لدولنا الأعضاء البالغ عددها 193 دولة: إدراج التعليم في مجال المحيطات في المناهج الدراسية بحلول عام 2025. أودري أزولاي المديرة العامة لليونسكو، خلال حضورها في بريست
من المستوى الوطني إلى الفصل الدراسي
ولتحقيق هذا الهدف الطموح، كشفت اليونسكو يوم الخميس عن مستودع مشترك للمحتوى التعليمي لصانعي السياسات ومطوري المناهج الدراسية. وهو يوفر لهم جميع المفاتيح اللازمة لدمج تعليم المحيطات على كل مستوى من مستويات السلسلة التعليمية: من صياغة المناهج الدراسية الوطنية إلى إعداد الدروس من جانب المعلمين.
وبفضل مجموعة الأدوات هذه، فإن جميع الدول على قدم المساواة، وقادرة بسرعة على وضع المحيط في قلب التعليم وزيادة معارف الطلاب في هذا المجال حتى يصبحوا مواطنين مسؤولين وملتزمين". ستيفانيا جيانيني المدير العام المساعد لليونسكو المسؤول عن التعليم
تقييم الممارسات الجيدة
وتعكس الأدوات التعليمية الجديدة التي توفرها اليونسكو، بدعم من أكسا إكس إل والعديد من الشركاء والخبراء الآخرين، القناعة بأننا بحاجة إلى تغيير الطريقة التي يتفاعل بها المجتمع مع المحيطات لتحقيق نموذج أكثر استدامة.
10 - وتسلط اليونسكو الضوء في أداتها المرجعية على الممارسات الجيدة للدول الأعضاء التي تعمل بالفعل في مجال تعليم المحيطات، مثل البرتغال والبرتغال والبرازيل والسويد وكوستاريكا وكندا وكينيا. وفي شكل دراسات حالة، تعرض المنظمة النتائج الرئيسية التي حققتها هذه البلدان، فضلا عن الفرص والتحديات التي تواجهها عند السعي إلى إدراج المعارف المتعلقة بالمحيطات بطريقة منظمة في المناهج الدراسية.
بما في ذلك المعارف التقليدية
وبالنسبة لليونسكو، ينبغي ألا يقتصر التثقيف في المحيطات على نقل المعرفة العلمية والوعي بالقضايا المعاصرة فحسب، بل ينبغي أن يشمل أيضا نشر المعارف العلمية، وينبغي أن يشمل أيضا زيادة الوعي بالقضايا المعاصرة. كما ينبغي لها أن تعزز المهارات والمعارف التقليدية، مثل تلك التي تحميها اتفاقية التراث الثقافي غير المادي لعام 2003، التي تشجع تقنيات الصيد المتوارثة للأسلاف، على سبيل المثال. وتترك مجموعة أدوات اليونسكو الجديدة للدول الأعضاء والمناطق إمكانية تكييف "نظرية التغيير" مع ممارساتها وحالاتها واحتياجاتها المحددة.
وسترصد اليونسكو تنفيذ هذا الهدف من قبل الدول الأعضاء فيها، التي تضم 193 دولة. ومن المقرر إعداد تقرير مرحلي أول لمؤتمر الأطراف السابع والعشرين، الذي سيعقد في نوفمبر 2022 في مصر.
اليونسكو والمحيط
منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة هي وكالة الأمم المتحدة المسؤولة عن المحيط. وتقوم اللجنة الأوقيانوغرافية الحكومية الدولية التابعة لليونسكو، التي تأسست في عام 1960 وانضم إليها 150 بلدا، بتنسيق البرامج العالمية مثل رسم خرائط المحيطات، ورصد صحة المحيطات، والوقاية من مخاطر أمواج تسونامي، فضلا عن العديد من مشاريع البحوث العلمية. كما أن الوكالة هي الوصي على الأماكن الفريدة للمحيطات، من خلال 232 محمية للمحيط الحيوي البحري و50 موقعا من مواقع التراث العالمي البحري ذات القيمة العالمية المتميزة.
تقود اليونسكو عقد الأمم المتحدة لعلوم المحيطات من أجل التنمية المستدامة (2021 إلى 2030)، الذي سيشهد هذا العام تنظيم العديد من القمم الدولية الكبرى التي ستساعد على زيادة التعبئة في هذا المجال.
اكتشف المحتوى التعليمي
مجموعة مواد صحفية: برامج اليونسكو للمحيطات
الاتصال الصحفي: توماس مالارد، +33 1 45 68 22 93