这个故事是 "GenOcean "活动的一部分--"GenOcean"活动是海洋十年的官方活动，它展示了十年行动、合作组织和海洋领袖，重点关注青年和公民科学机会，以帮助任何人、任何地方的人们改变海洋所需。
于 2018 年推出，是英国受世界读书日启发而进行的一项实验、 世界学校海洋日已发展成为一项全球性运动，覆盖 115 个国家的 9000 多所学校。主办方 保护蓝色主办，它将 "世界海洋日 "从六月的一个日子转变为全年的联系之旅，邀请世界各地的学生，无论是在海洋、河流还是湖泊边，探索他们当地的 "蓝色空间"，发现他们如何成为地球水资源的终身倡导者。
无论您住在哪里，您都可以保护海洋，""保护蓝色 "组织的战略家兼联合创始人林齐-霍金（Linzi Hawkin）说。我们在 "世界学校海洋日 "的使命是帮助世界各地的孩子们与当地的蓝色空间建立联系，激励他们成为海洋倡导者。
从地方到全球：具有可衡量影响的运动
最初，英国有 400 所学校绘制了沿海蓝色空间地图，现在全球已有 3,200 个蓝色空间地图。保护蓝色 "的创造性方法确保了非沿海社区的平等参与，证明了海洋知识普及是人人都能做到的。
世界学校海洋日世界海洋日 "是一项正式的海洋十年行动，旨在应对两个 海洋十年的挑战:
9 - 所有人的技能、知识、技术和参与
10 - 恢复社会与海洋的关系
该倡议在全球产生了令人印象深刻的影响，其 最新报告展示了五项重要启示：
- 保持海洋扫盲的创新方法
- 让非沿海社区也能获得相关资源
- 合作是开展这项工作的关键和必要条件
- 建设可全年使用的资源
- 以蓝色空间的联系和管理为学习中心
"跨学科海洋科学家帕梅拉-布坎博士（Dr. Pamela Buchan）说："世界学校海洋日是一个绝佳的机会，不仅可以探讨人们与海洋的关系，还可以了解这些关系是如何在童年时期形成的。 第九工作组布坎博士说。"这是第一次在全球范围内对青少年的海洋公民意识及其动机进行调查。通过该项目收集的数据将帮助研究人员更好地了解如何在所有人中推广海洋公民意识"。
让学生成为海洋宣传员的游戏
今年，"保护蓝天 "组织发起了一项特别活动，将其使命变为现实："学校海洋十年挑战"。 学校海洋十年挑战赛.这是一款互动式纸牌游戏，将海洋面临的问题与每个人可以采取的保护蓝色空间的行动联系起来。它将 "海洋十年挑战 "带入生活，描绘了 "优秀的蓝色人类 "的行动，以及在所有类型的蓝色空间开展工作的情况。
世界海洋日校园活动最有影响力的方面之一，是由令人难以置信的教育工作者、活动家、科学家、艺术家和社区领袖组成的网络，他们贡献了自己的能量和洞察力，"林兹说，"我们与世界各地 30 个不同的海洋、河流和湖泊倡导者合作，讲述他们的故事。"我们与世界各地 30 位不同的海洋、河流和湖泊倡导者合作，讲述他们的故事。
全球触角，本地故事
每年，Bow Seat 都会对大赛中的优秀作品进行数字收集，这些作品将成为不同文化背景下的年轻人如何体验和应对环境与海洋危机的鲜活档案。从中国一部关于微塑料噩梦的定格动画片 中国关于微塑料噩梦的定格动画片到来自 从中国关于微塑料噩梦的定格动画片到印度歌颂海洋记忆的水彩画从中国关于微塑料梦魇的定格动画片到印度歌颂海洋记忆的水彩画，这些参赛作品既丰富多彩，又迫在眉睫。
"Bow Seat 高级副总裁 Jess Leffler 说："这不仅仅是关于气候科学。"这是关于记忆、文化和情感。这是关于以一种有创意、有意义和有影响力的方式关心和参与的意义。这就是这些故事的力量所在。
这些故事都反映在纸牌游戏中。概念很简单：
- 选择一张最符合你的蓝色空间--海洋、河流或湖泊--的卡片。
- 然后，从第二副牌中的 10 个 "海洋十年挑战 "中选择一个。
- 这两张牌共同揭示了一个现实世界的问题，引导你选择与之相符的技能来解决这个问题。
- 找到一个 "优秀的蓝色人类"，一个正在世界上努力应对这一挑战的人，并向他们学习。
它充满趣味性、协作性和赋权性。学生们不仅可以了解海洋问题，还可以建立自我效能感和代入感，同时还有可能受到启发，走上海洋科学的道路。他们看到了自己的创造力、解决问题的能力和团队合作精神是如何向外延伸，带来真正的改变。这项挑战告诉你，你不一定要在海岸边才能了解海洋或成为改变的一部分。
我们的优势在于如何设计 "世界学校海洋日 "的体验，"林齐在 "世界学校海洋日 "2025 年影响报告中阐述道，"我们以创造力为核心来组织海洋日、确定主题和开发教学资源"。
引发变革的真人真事
对年轻人来说，发现自己可以参与更大的事情是一个强有力的时刻。这种能动性的火花，即他们和他们的技能可以为某件事情做出贡献，是好奇心转化为宣传的动力。
该倡议依靠全球故事讲述者网络蓬勃发展，他们用自己的故事激励下一代。致力于珊瑚礁研究的科学家 Carla Lourenço 就是其中之一。
"她回忆说："海洋呼唤着我的名字，就像莫阿娜呼唤着我的名字一样。"大自然成了我的第二所学校和第二个家"。
从一个对海洋充满好奇的孩子到一名致力于珊瑚礁研究和保护的科学家，她的旅程和许多人一样，始于对水边的好奇。世界学校海洋日 "的存在就是为了激发同样的好奇心，播下联系的种子，使其成长为保护我们蓝色星球的终身承诺。
在课堂之外保护蓝色
世界学校海洋日 "只是 "蓝天保卫战 "更大故事中的一个篇章。作为一家创意机构，"护蓝 "设计了大胆的活动和身临其境的战略，激发人们为海洋采取行动。他们与非政府组织、政府和当地社区并肩合作，将战略、讲故事、教育和探险融为一体，引发持久而有意义的变化。
他们最具创新性的贡献之一是 蓝色校园这是一个学习空间，供海洋领袖、活动家和基层倡导者在不枯竭的情况下进行能力建设。这个空间不在学校里，而是存在于海浪、小径、森林和开阔的天空中。
