潟湖幼儿园赋予青年权力,使其成为未来的海洋一代

海委会-教科文组织

潟湖幼儿园赋予青年权力,使其成为未来的海洋一代

潟湖幼儿园赋予青年权力,使其成为未来的海洋一代 2000 1125 海洋十年

2022年5月4日,联合国教科文组织政府间海洋学委员会和普拉达集团为 "泻湖幼儿园 "揭幕,这是一个基于促进海洋知识原则和与环境互动的新教育计划。该倡议旨在利用户外活动和与当地社区的互动,促进儿童与自然之间的密切联系。

由于人类活动和气候变化的影响继续在全球范围内威胁着地球的健康,必须强调可持续发展的重要性,尤其是从小开始。因此,联合国教科文组织政府间海洋学委员会(IOC-UNESCO)和普拉达集团,作为其更广泛的伙伴关系的一部分,已经开发了 "泻湖幼儿园"。这一举措旨在使儿童更接近他们的自然环境,是对他们联合开展的SEA BEYOND教育项目的补充,该项目旨在提高学生对海洋保护和可持续性的认识。

潟湖幼儿园 "倡议将通过创新的多学科方法促进与环境的接触,促进个人成长和可持续的未来。该倡议提供了一个受可持续发展目标的原则和目标启发的学校模式,特别是可持续发展目标4 - 优质教育和可持续发展目标14 - 水下生活。处于该倡议核心的海洋知识原则将使3至6岁的儿童与海洋联系起来,成为未来一代海洋的主角。该项目还以户外教育为基础,这种方法利用与自然界的互动来激发积极的教学方法和新的环境联系。

几个世纪以来,威尼斯展示了人与自然之间的动态互动,强调了其作为其他类似生态系统模式的能力。由于这些理想的特点和联合国教科文组织的世界遗产 "威尼斯及其泻湖",它被选为 "泻湖幼儿园 "倡议试点的实施地点。普拉达集团的企业社会责任负责人洛伦佐-贝尔特利和联合国教科文组织欧洲科学和文化区域局主任安娜-路易莎-M-汤普森-弗洛雷斯于2022年5月4日在威尼斯正式提出该倡议。

新闻发布会上,致力于该项目的科学委员会的积极成员,包括海委会-教科文组织海洋扫盲计划专家Francesca Santoro、Ca' Foscari大学的Fabio Pranovi教授和环境教育专家Francesca Milan,在解释该倡议最重要的教育和生态方法方面做出了贡献。普拉达集团的Lorenzo Bertelli特别强调了将该项目扩大到更大范围的真正动机,同时始终遵循通过教育提高可持续性和保护海洋环境的相同目标。

将为25名幼儿园学生的班级提供主题课程,使用户外教育进行,旨在发现泻湖的生态系统。在每堂课结束时,将进行创造性的刺激和绘画。在明年9月之前,将在开放日期间向威尼斯市政府的幼儿园和当地家庭介绍该教育计划。

跟随将海洋作为其教育计划一部分的类似项目的脚步,"泻湖幼儿园 "的活动计划将为儿童提供工具,以提高他们对海洋的理解,并帮助他们发展对我们星球的共同责任感。在他们、他们的当地文化和他们周围的大自然的现实之间建立直接联系是实现这一目标的关键。孩子们将见到渔民、划船者、贡多拉人、刺绣者、当地动植物专家以及其他每天在泻湖环境中生活和工作的人。将教授广泛的主题,从潮汐变化到气候对海洋的影响。最终,将特别关注保护环境的重要性。

这不仅是将海洋的主题带入学校,也是试图让孩子们参与到与自然结合的具体体验中。基于经验的学习将为学生提供可持续发展是他们生活和未来的一部分的看法。

"在一个开放的环境中工作也能提高儿童的社会技能。这是一个将环境方面与文化方面联系起来的问题"。- 弗朗西斯卡-桑托罗,海委会-教科文组织海洋扫盲计划专家。

利用环礁湖提供第一手体验式学习的例子,"环礁湖幼儿园 "教育项目将为儿童提供知识和对他们生活的生态系统的看法。建立与自然和当地社区的特殊和物理联系是提高对海洋和地球问题的认识的关键。最终,最根本的是,未来的 "海洋一代 "要经历实际知识的传播,使他们变得更有意识、更有鉴赏力,特别是对周围环境的保护。

"国际社会必须将教育作为其海洋行动的支柱之一,参与教育,帮助今天的年轻人成为明天负责任和有意识的公民"。- 安娜-路易莎-M-汤普森-弗洛雷斯,联合国教科文组织区域局局长。

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