이 이야기는 청소년과 시민 과학 기회에 초점을 맞춰 누구나, 어디서나 해양에 필요한 변화를 일으킬 수 있도록 돕는 기관 및 해양 리더들과 협력하는 10년 행동, 공식 해양 10년 캠페인을 소개하는 GenOcean 캠페인의 일환입니다.
유네스코 아오테아로아 청소년 리더인 에이미 클락이 바다에 대한 열정, 해양의 해와 국제 원주민 언어의 해의 상호작용을 개선하는 방법에 대한 생각, 가장 좋아하는 마오리 속담 등을 들려주세요! 뉴질랜드 국가 10년 위원회의 청소년 대표인 에이미 클라크의 세계로 빠져보세요!
- 본인 소개와 바다와의 인연이 어떻게 시작되었는지 자세히 말씀해 주시겠어요?
저는 뉴질랜드 아오테아로아에서 온 24살의 에이미 클락이라고 합니다.
저는 평생 바다를 옹호해 왔습니다. 태평양의 한 섬 해변가에서 자란 저는 항상 물로 둘러싸여 있었습니다. 바다는 제 정체성의 일부였고, 바다의 아름다움과 힘, 파도 아래의 생물 다양성을 사랑했습니다. 아홉 살 때 할아버지가 데이비드 애튼버러 경의 DVD 컬렉션을 보내주셨고 '블루 플래닛'을 처음 봤어요. 이를 계기로 해양 대화, 해양 생물학, 스토리텔링에 대한 저의 열정에 불이 붙었습니다. 고등학교 내내 저는 바다를 보호하고 옹호하는 데 전념했습니다. 12살 때부터 지역 수족관에서 자원봉사를 시작했고, 다른 사람들이 제 열정을 공유하도록 영감을 주었습니다.
저는 해양생물학 및 환경학 학사 학위를 받았으며 현재 오타고 대학교에서 과학 커뮤니케이션 및 자연사 영화 제작 석사 과정을 이수하고 있습니다. 저는 뉴욕에서 열린 유엔 해양 회의, 오슬로에서 열린 우리 바다 청소년 리더십 서밋, 리스본에서 열린 유엔 해양 회의에 참석하여 청소년과 혁신 포럼과 해양 10년 포럼에 참가할 수 있는 특권을 누렸고요.
국제적 차원의 ECOP 활동과 함께 저는 해양 중심 세미나와 행사를 운영하여 대학에서 해양에 대한 인식을 높이고 가시적인 변화를 일으키기 위해 노력했으며, 지역사회에서는 '노란 잠수함 프로젝트'라는 해양 문해력 이니셔티브를 창설하고 국가적으로는 유네스코 아오테아로아 청소년 지도자, 뉴질랜드 국가 10년 위원회 청소년 대표 및 고문으로 활동하며 뉴질랜드 유네스코에서 일하고 있습니다.
처음 학부 과정을 시작할 때는 전통적인 해양 생물학 연구를 하고 싶었지만, 2017년 유엔 회의와 같은 경험을 통해 소통과 환경 교육의 중요성을 깨닫게 되었습니다. 행동이 일어나기 위해서는 사람들이 사물을 이해하고, 열정을 갖고, 공감할 수 있어야 합니다. 그래서 저는 과학 커뮤니케이션, 환경 보호 및 행동주의 분야로 옮겼습니다.
우리는 현재 젊은 세대에게 가장 큰 영향을 미칠 기후 위기를 겪고 있으므로, 몰입형 환경 교육을 통해 어린이와 청소년이 세계 해양의 중요성과 취약성, 아름다움을 이해하도록 돕는다면 이들이 평생 동안 해양 시스템과 환경을 보호하고자 하는 마음을 가질 수 있을 것으로 기대합니다.
- 해양의 해와 국제 원주민 언어의 해 간의 소통을 개선할 수 있는 방법을 몇 가지 예로 들어주시겠어요?
뉴질랜드 유네스코 국가위원회 업무의 핵심은 마타우랑가 마오리족과 토착 지식을 핵심으로 하는 다학제적 접근 방식입니다. 지식 시스템을 적극적으로 통합하는 방법 중 하나는 아오테아로아 뉴질랜드 10년 위원회를 설립하여 1년에 몇 차례 회의를 통해 두 10년의 교차점에 걸쳐 국가 위원회의 업무 프로그램에 대한 자문을 구하는 것입니다. 아오테아로아 뉴질랜드 10년 위원회는 해양 과학, 인문학, 원주민 지식 및 정부에서 회원을 모집했습니다.
대표입니다. 뉴질랜드의 지식 시스템을 하나로 엮어 과학과 연구를 수행하는 방식과 서로 협력하는 방식에 대한 독특한 접근 방식을 만들어냈습니다.
유네스코 아오테아로아 청소년 리더들은 또한 양쪽 모두에서 우리의 마히(일)에 대한 총체적인 접근 방식을 따르는 것이 중요하다고 믿습니다. 가장 최근에는 뉴질랜드 최대 규모의 청소년 중심 혁신 서밋인 '페스티벌 포 더 퓨처'에서 태평양 청소년 위원회 대표들과 함께 해양, 언어, 문화, 정체성을 가진 사람들을 참여시키는 워크숍을 공동 기획했습니다. 전 세계 많은 지역, 특히 태평양 지역에서는 테타이아오(환경)와 모아나(바다)와의 관계를 언어나 유산과 분리해서 생각할 수 없기 때문에 이러한 연관성을 보여주고 그 중요성에 대해 논의하고 싶었습니다.
이 주제에 대해 청소년 위원장인 에단 제롬-레오타와 청소년 리더인 아드리아나 버드와 인터뷰한 기사를 통해 미래를 위한 페스티벌의 활동과 두 10년에 대한 총체적인 접근 방식을 자세히 설명했습니다.
- 해양의 해와 국제 원주민 언어의 해 간의 소통을 개선할 수 있는 방법을 몇 가지 예로 들어주시겠어요?
뉴질랜드 유네스코 국가위원회 업무의 핵심은 마타우랑가 마오리족과 토착 지식을 핵심으로 하는 다학제적 접근 방식입니다. 지식 시스템을 적극적으로 통합하는 방법 중 하나는 다음과 같습니다.
는 아오테아로아 뉴질랜드 10년 위원회를 설립하여 일 년에 몇 차례 회의를 통해 국가 위원회에 두 10년의 교차점에 걸친 업무 프로그램에 대한 자문을 제공하고 있습니다. 아오테아로아 뉴질랜드 10년 위원회는 해양 과학, 인문학, 원주민 지식 및 정부 대표로 구성되었습니다. 뉴질랜드에서 지식 시스템을 함께 엮어내면서 과학과 연구를 수행하는 방식과 서로 협력하는 방식에 대한 독특한 접근 방식이 만들어졌습니다.
유네스코 아오테아로아 청소년 리더들은 또한 양쪽 모두에서 우리의 마히(일)에 대한 총체적인 접근 방식을 따르는 것이 중요하다고 믿습니다. 가장 최근에는 뉴질랜드 최대 규모의 청소년 중심 혁신 서밋인 '페스티벌 포 더 퓨처'에서 태평양 청소년 위원회 대표들과 함께 해양, 언어, 문화, 정체성을 가진 사람들을 참여시키는 워크숍을 공동 기획했습니다. 전 세계 많은 지역, 특히 태평양 지역에서는 테타이아오(환경)와 모아나(바다)와의 관계를 언어나 유산과 분리해서 생각할 수 없기 때문에 이러한 연관성을 보여주고 그 중요성에 대해 논의하고 싶었습니다.
이 주제에 대해 청소년 위원장인 에단 제롬-레오타와 청소년 리더인 아드리아나 버드와 인터뷰한 기사를 통해 미래를 위한 페스티벌의 활동과 두 10년에 대한 총체적인 접근 방식을 자세히 설명했습니다.
- 가장 좋아하는 마오리어 단어/속담은 무엇인가요?
저는 원주민은 아니지만 "코 아하우 테 타이아오, 코 테 타이아오, 코 아하우"(나는 환경이고 환경은 나다)라는 와카타우키를 좋아합니다.
- 추천하고 싶은 마오리 작가/책/노래/팟캐스트가 있나요?
제프 에반스의 '다시 깨어난: 테 모아나누이아키와의 전통 항해사들'을 제프 에반스의 저서로 추천합니다. 이 책에는 아오테아로아 출신 3명을 포함한 10명의 항해사와 그들의 이야기가 담겨 있습니다.
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