2022年5月4日、ユネスコの政府間海洋学委員会とプラダグループは、オーシャンリテラシーの原則の普及と環境との交流に基づく新しい教育プログラム「ラグーンの幼稚園」を発表しました。この取り組みは、野外活動や地域社会との交流を利用し、子どもたちと自然との密接なつながりを育むことを目的としています。
人間活動と気候変動の影響が地球規模で地球の健康を脅かし続ける中、特に幼少期から持続可能性の重要性を強調することが必要です。そこで、ユネスコ政府間海洋学委員会（IOC-UNESCO）とプラダ・グループは、幅広いパートナーシップの一環として、「ラグーンの幼稚園」を開発しました。この取り組みは、子どもたちに自然環境を身近に感じてもらうことを目的とし、学生の海洋保護と持続可能性の必要性に対する意識を高めるために考案された共同教育プロジェクト「シー・ビヨンド」に追加されるものです。
ラグーンの幼稚園」イニシアティブは、革新的な学際的アプローチを通じて環境との関わりを促進し、個人の成長と持続可能な未来を促進します。この取り組みは、SDGsの原則と目標、特にSDG4「質の高い教育」とSDG14「水中生活」に触発された学校モデルを提供します。このイニシアチブの中核にある海洋リテラシーの原則により、3歳から6歳の子どもたちが海とつながり、将来の海洋世代の主役となることができます。また、このプロジェクトは野外教育に基づいており、自然との触れ合いを通じて能動的な教育法と新しい環境とのつながりを刺激する手法を採用しています。
何世紀にもわたって、ベネチアは人間と自然のダイナミックな相互作用を示し、他の類似した生態系のモデルとして機能する能力を強調してきました。このような理想的な特性と、ユネスコ世界遺産「ヴェネツィアとその潟」のおかげで、「潟の幼稚園」構想のパイロット版の実施地に選ばれました。2022年5月4日、プラダグループのCSR責任者ロレンツォ・ベルテッリとユネスコ欧州科学文化局長のアナ・ルイザ・M・トンプソン＝フローレスが、ベニスでこの取り組みを正式に発表しました。
記者会見では、IOCユネスコ海洋リテラシー・プログラム専門家フランチェスカ・サントロ氏、カ・フォスカリ大学ファビオ・プラノヴィ教授、環境教育専門家フランチェスカ・ミラン氏など、このプロジェクトに携わる科学委員会のメンバーが、この活動の中核となる教育と生態系のアプローチについて説明する機会を持ちました。特にプラダグループのロレンツォ・ベルテッリ氏は、教育を通じて持続可能性を高め、海洋環境を保護するという同じ目標を常に持ちながら、このプロジェクトをより大きな規模に拡大していこうという真のモチベーションを示しました。
25名の幼稚園児を対象に、ラグーンの生態系を発見することを目的とした野外教育を行い、テーマ別の授業を実施します。各レッスンの最後には、創造的な刺激とお絵描きが行われます。来年9月に行われるオープンデーでは、ヴェネチア市と地元の家庭を対象に、この教育プログラムのプレゼンテーションが行われる予定です。
海を教育プログラムの一部として取り入れた同様のプロジェクトにならい、「ラグーンの幼稚園」の活動プログラムでは、子どもたちに海に対する理解を深め、地球に対する共同責任の感覚を身につけさせるためのツールを提供する予定です。そのためには、子どもたちと地域の文化、そして彼らを取り囲む自然の現実を直接結びつけることが重要です。子どもたちは、漁師、漕ぎ手、ゴンドラ乗り、刺繍職人、地元の動植物の専門家など、ラグーン環境で日々生活し働く人々と出会います。潮の干満の変化や気候が海に与える影響など、さまざまなトピックを学びます。最終的には、環境を保護することの重要性に焦点を当てる予定です。
海のテーマを学校に持ち込むだけでなく、自然との絆を深めるための具体的な体験に子どもたちを参加させようとするものです。体験型の学習は、サステナビリティが自分たちの生活や未来の一部であるという認識を生徒たちに提供することになるでしょう。
"オープンな環境で働くことは、子どもたちの社会性を高めることにもつながります。環境的な側面と文化的な側面を結びつけることが問題なのです。- IOC-UNESCO、海洋リテラシー・プログラム・スペシャリスト、フランチェスカ・サントロ氏。
ラグーンでの体験学習を例に、「ラグーンの幼稚園」教育プログラムでは、子どもたちに自分たちが暮らす生態系についての知識とビジョンを提供します。自然や地域社会との特別で物理的なつながりを作ることは、海や地球の問題に対する意識を高める上で重要なことです。最終的には、未来の海洋世代が実践的な知識の普及を経験することで、周囲の環境に対する認識や感謝、そして特に保護意識を高めることが重要なのです。
"国際社会は、教育を海洋のための行動の柱の一つとし、今日の若者が責任と自覚を持った明日の市民となるための教育に取り組まなければならない。"- アナ・ルイザ・M・トンプソン＝フローレス、ユネスコ地域局局長。
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