लैगून का किंडरगार्टन युवाओं को भविष्य की पीढ़ी का महासागर बनने में सशक्त बनाता है

4 मई 2022 को, यूनेस्को के अंतर सरकारी समुद्र विज्ञान आयोग और प्रादा समूह ने "लैगून के बालवाड़ी" का अनावरण किया, जो महासागर साक्षरता सिद्धांतों को बढ़ावा देने और पर्यावरण के साथ बातचीत पर आधारित एक नया शैक्षिक कार्यक्रम है। इस पहल का उद्देश्य बाहरी गतिविधियों और स्थानीय समुदाय के साथ बातचीत का उपयोग करके बच्चों और प्रकृति के बीच घनिष्ठ संबंध को बढ़ावा देना है।

जैसा कि मानव गतिविधियों और जलवायु परिवर्तन के प्रभाव वैश्विक स्तर पर ग्रह के स्वास्थ्य को खतरे में डालते रहते हैं, स्थिरता के महत्व को रेखांकित किया जाना चाहिए, खासकर कम उम्र से। इसलिए, यूनेस्को (आईओसी-यूनेस्को) और प्रादा समूह के अंतर सरकारी समुद्र विज्ञान आयोग ने अपनी व्यापक साझेदारी के हिस्से के रूप में, "लैगून का बालवाड़ी" विकसित किया है। यह पहल, जिसका उद्देश्य बच्चों को उनके प्राकृतिक पर्यावरण के करीब लाना है, उनके संयुक्त एसईए बियॉन्ड शैक्षिक परियोजना के अतिरिक्त है, जिसकी कल्पना छात्रों में महासागर संरक्षण और स्थिरता की आवश्यकता के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए की गई है।

"किंडरगार्टन ऑफ द लैगून" पहल एक अभिनव बहुआयामी दृष्टिकोण के माध्यम से पर्यावरण के साथ जुड़ाव को बढ़ावा देगी, व्यक्तिगत विकास और एक स्थायी भविष्य को बढ़ावा देगी। यह पहल एसडीजी के सिद्धांतों और उद्देश्यों से प्रेरित एक स्कूल मॉडल प्रदान करती है, विशेष रूप से एसडीजी 4 - गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और एसडीजी 14 - पानी के नीचे जीवन। इस पहल के मूल में स्थित महासागर साक्षरता सिद्धांत 3 से 6 वर्ष की आयु के बच्चों को समुद्र से जुड़ने और जनरेशन महासागर के भविष्य के नायक बनने में सक्षम बनाएंगे। यह परियोजना बाहरी शिक्षा पर भी आधारित है, एक विधि जो सक्रिय शिक्षाशास्त्र और नए पर्यावरणीय कनेक्शन को प्रोत्साहित करने के लिए प्रकृति के साथ बातचीत को नियोजित करती है।

सदियों से, वेनिस ने मनुष्य और प्रकृति के बीच गतिशील बातचीत को चित्रित किया है, जो अन्य समान पारिस्थितिक तंत्रों के लिए एक मॉडल के रूप में कार्य करने की अपनी क्षमता को रेखांकित करता है। इन आदर्श विशेषताओं और यूनेस्को की विश्व धरोहर स्थल, 'वेनिस और इसके लैगून' के कारण, इसे "किंडरगार्टन ऑफ द लैगून" पहल के पायलट संस्करण के कार्यान्वयन स्थल के रूप में चुना गया था। प्रादा समूह के कॉर्पोरेट सामाजिक उत्तरदायित्व के प्रमुख, लोरेंजो बर्टेली, और यूरोप में विज्ञान और संस्कृति के लिए यूनेस्को क्षेत्रीय ब्यूरो के निदेशक, एना लुइज़ा एम थॉम्पसन-फ्लोर्स ने आधिकारिक तौर पर 4 मई 2022 को वेनिस में पहल प्रस्तुत की।

संवाददाता सम्मेलन परियोजना के लिए समर्पित वैज्ञानिक समिति के सक्रिय सदस्यों के लिए एक अवसर था, जिसमें आईओसी-यूनेस्को महासागर साक्षरता कार्यक्रम विशेषज्ञ, फ्रांसेस्का सैंटोरो, सीए फोस्करी विश्वविद्यालय के प्रोफेसर फैबियो प्रणवी और पर्यावरण शिक्षा विशेषज्ञ, फ्रांसेस्का मिलान शामिल हैं, जो पहल में सबसे आगे शैक्षिक और पारिस्थितिक दृष्टिकोण को समझाने में योगदान करते हैं। विशेष रूप से प्रादा समूह के लोरेंजो बर्टेली ने परियोजना को बड़े पैमाने पर विस्तारित करने के लिए एक वास्तविक प्रेरणा को रेखांकित किया, जबकि हमेशा शिक्षा के माध्यम से स्थिरता बढ़ाने और समुद्री वातावरण की रक्षा करने के समान लक्ष्यों का पालन किया।

बाहरी शिक्षा का उपयोग करके आयोजित और लैगून पारिस्थितिकी तंत्र की खोज के उद्देश्य से 25 किंडरगार्टन छात्रों की कक्षाओं को विषयगत पाठ दिए जाएंगे। इसके बाद प्रत्येक पाठ के अंत में रचनात्मक उत्तेजना और ड्राइंग होगी। अगले सितंबर से पहले, एक खुले दिन के दौरान वेनिस नगर पालिका और स्थानीय परिवारों से पूर्वस्कूली के लिए शैक्षिक कार्यक्रम की प्रस्तुति होगी।

इसी तरह की परियोजनाओं के नक्शेकदम पर चलते हुए, जिसमें उनके शैक्षिक कार्यक्रमों के हिस्से के रूप में महासागर शामिल है, गतिविधियों का "किंडरगार्टन ऑफ द लैगून" कार्यक्रम बच्चों को समुद्र की अपनी समझ में सुधार करने के लिए उपकरणों से लैस करेगा और उन्हें हमारे ग्रह के प्रति सह-जिम्मेदारी की भावना विकसित करने में मदद करेगा। उनके बीच एक सीधा संबंध, उनकी स्थानीय संस्कृति और प्रकृति की वास्तविकता जो उन्हें घेरती है, इसे प्राप्त करना महत्वपूर्ण है। बच्चे मछुआरों, रोवर्स, गोंडोलियर, कढ़ाई करने वालों, स्थानीय जीवों और वनस्पतियों के विशेषज्ञों और लैगून वातावरण में प्रतिदिन रहने और काम करने वाले अन्य लोगों से मिलेंगे। ज्वारीय विविधताओं से लेकर समुद्र पर जलवायु के प्रभाव तक विषयों की एक विस्तृत स्पेक्ट्रम सिखाई जाएगी। अंतत: पर्यावरण की सुरक्षा के महत्व पर विशेष ध्यान दिया जाएगा।

यह न केवल समुद्र के विषयों को स्कूल में लाने के बारे में होगा, बल्कि प्रकृति के साथ बंधन के लिए एक ठोस अनुभव में बच्चों को नामांकित करने की कोशिश करने के बारे में भी होगा। अनुभव-आधारित शिक्षा छात्रों को यह धारणा प्रदान करेगी कि स्थिरता उनके जीवन और भविष्य का हिस्सा है।

खुले माहौल में काम करने से बच्चों के सामाजिक कौशल में भी इजाफा होता है। यह पर्यावरणीय पहलू को सांस्कृतिक पहलू से जोड़ने का सवाल है" - फ्रांसेस्का सैंटोरो, महासागर साक्षरता कार्यक्रम विशेषज्ञ, आईओसी-यूनेस्को।

पहले हाथ के अनुभवात्मक सीखने का एक उदाहरण प्रदान करने के लिए लैगून का उपयोग करते हुए, "लैगून का बालवाड़ी" शैक्षिक कार्यक्रम बच्चों को ज्ञान और पारिस्थितिकी तंत्र की दृष्टि प्रदान करेगा जिसमें वे रहते हैं। प्रकृति और स्थानीय समुदाय के साथ एक विशेष और शारीरिक संबंध का निर्माण महासागरों और ग्रह की समस्याओं पर जागरूकता बढ़ाने के लिए महत्वपूर्ण है। आखिरकार, यह मौलिक है कि भविष्य की पीढ़ी महासागर व्यावहारिक ज्ञान के प्रसार का अनुभव करता है, ताकि वे अधिक जागरूक, सराहनात्मक और विशेष रूप से, अपने आसपास के वातावरण के बारे में अधिक सुरक्षात्मक हो जाएं।

"अंतर्राष्ट्रीय समुदाय को शिक्षा को महासागर के लिए अपनी कार्रवाई के स्तंभों में से एक बनाना चाहिए, और आज के युवाओं को कल के जिम्मेदार और जागरूक नागरिक बनने में मदद करने के लिए शिक्षा में संलग्न होना चाहिए" - एना लुइज़ा एम थॉम्पसन-फ्लोर्स, निदेशक, यूनेस्को क्षेत्रीय ब्यूरो।

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